Personality Disorders in Modern Life

En las últimas décadas , el estudio de la personalidad y sus trastornos ha sido un aspecto fundamental del abordaje de la ... Por tanto , el carácter refleja el resultado de la influencia de la educación , mientras que el temperamento ...

Personality Disorders in Modern Life

A revision of the leading textbook on personality disorders by renowned expert Theodore Millon "Personalities are like impressionistic paintings. At a distance, each person is ‘all of a piece’; up close, each is a bewildering complexity of moods, cognitions, and motives." –Theodore Millon Exploring the continuum from normal personality traits to the diagnosis and treatment of severe cases of personality disorders, Personality Disorders in Modern Life, Second Edition is unique in its coverage of both important historical figures and contemporary theorists in the field. Its content spans all the major disorders–Antisocial, Avoidant, Depressive, Compulsive, Histrionic, Narcissistic, Paranoid, Schizoid, and Borderline–as well as their many subtypes. Attention to detail and in-depth discussion of the subtleties involved in these debilitating personality disorders make this book an ideal companion to the DSM-IV™. Fully updated with the latest research and theory, this important text features: Discussion of the distinctive clinical features and developmental roots of personality disorders Balanced coverage of the major theoretical perspectives–biological, psychodynamic, interpersonal, cognitive, and evolutionary Individual chapters on all DSM-IV™ personality disorders and their several subtypes and mixtures Case studies throughout the text that bring to life the many faces of these disorders Including a new assessment section that singles out behavioral indicators considered to have positive predictive power for the disorders, this Second Edition also includes a special focus on developmental, gender, and cultural issues specific to each disorder. A comprehensive reference suitable for today’s practitioners, Personality Disorders in Modern Life, Second Edition features a clear style that also makes it a valuable resource for advanced undergraduate and graduate students. The most thorough book of its kind, this Second Edition is a powerful, practical resource for all trainees and professionals in key mental health fields, such as psychology, social work, and nursing.

Educaci n en valores Una propuesta para el presente

No pienso se les escape la relación de todo ello con el calor presente en los vínculos y en la educación familiares, ... aportando un sistema de creencias, principios, convicciones y sentimientos que guían y orientan la personalidad, ...

Educaci  n en valores  Una propuesta para el presente


An lisis sobre la Necesidad de Implantaci n de la Asignatura de Educaci n Sexual en Nuestro Sistema Educativo

La educación en el respeto de los derechos y libertades fundamentales, en la igualdad de derechos y oportunidades entre ... “La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios ...

An  lisis sobre la Necesidad de Implantaci  n de la Asignatura de Educaci  n Sexual en Nuestro Sistema Educativo


Congreso de Educaci n El profesor

Estos objetivos fueron : 1 ) concienciación de la importancia de la educación de la personalidad ; 2 ) adquisición de conocimientos básicos sobre los factores y procesos del ajuste emocional ; 3 ) aprendizaje de procedimientos y ...

Congreso de Educaci  n  El profesor


La educación ha contribuí-Entre dirigentes y empleados . do a conbebir el trabajo como algo externo al hombre , porque lo ... EDUCACION ACTIVIDAD PRODUCTIVA Y PERSONALIDAD FE SUB - DIMENSIONES CATEGORIAS EXPLICATIVAS Continuación : 2.


Educaci n democracia y ciudadan a

La inclusión de la educación en ése ámbito intrapersonal significa que la primera dimensión de la educación es el desarrollo de su personalidad. Es decir, su objetivo “...es habilitar al niño desarrollando sus aptitudes, su aprendizaje ...

Educaci  n  democracia y ciudadan  a

El Grupo de Investigación de la UCM “Fundamentos histórico- filosóficos de la ciudadanía jurídica” adoptó el acuerdo, en 2009, de realizar un Proyecto de Investigación sobre El derecho fundamental a la educación: Derecho, Ciudadanía y Libertad. En el marco de este proyecto se organizó un Congreso con la pariticipación de miembros del equipo y de otros especialistas invitados expresamente. El objetivo previsto era exponer y debatir acerca de la educación, la democracia y la ciudadanía como cuestiones críticas en la actualidad. La globalización, los procesos migratorios y la consolidación de una sociedad multicultural han generado incertidumbres respecto a la identidad cultural, sobre el concepto de ciudadanía y sobre la adhesión ciudadana a los valores y principios democráticos y ha reclamado como una solución posible a estos problemas el papel de la educación relacionada con estas materias. La presente publicación recoge las ponencias presentadas al Congreso, que cubren un amplio espacio temático: cuestiones históricas, estudios doctrinales y de derecho español y comparado y aportan puntos de vista plurales sobre el tema propuesto. La obra está dirigida por José Antonio Souto Paz, Director del Grupo de Investigación de la UCM "Fundamentos histórico-filosóficos de la ciudadanía jurídica". Esther Souto Galván, coordinadora de la obra, es Catedrática de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)

Principios y Practicas de la Educacion Cristiana

... Clase social Universidad donde enseñanza Edad estudió Inteligencia SexO Características del Motivaciones - programa de Características de Variables del proceso capacitación la personalidad V Práctica de La clase enseñanza Maestro, ...

Principios y Practicas de la Educacion Cristiana


Res menes anal ticos en educaci n

General General 07.836-00 " CONSTRUCCION DIALOGICA DE LA PERSONALIDAD MORAL " . AUTOR : PUIG , Josep . PUBLICACION : En : Revista Iberoamericana de Educación . Madrid , OEI , 1995 , Vol . Mayo - Agosto , No 8 , pp .

Res  menes anal  ticos en educaci  n


Repensar la Educaci n para un Mundo Global y Transcultural

Esto debe hacerse a través del análisis de las respuestas de comportamiento, emocionales, fisiológicas y cognitivas a cualquier tipo de estímulos, en cualquier situación, de acuerdo con cualquier modelo de perfil de personalidad, ...

Repensar la Educaci  n para un Mundo Global y Transcultural

Además disponible en inglés: Rethinking Education for a Global, Transcultural World Repensar la educación es esencial en un mundo, global, transcultural, cambiante y comunicado. A través del libro Repensar la Educación para un Mundo global, Transcultural se argumenta y se analiza cómo construir relaciones entre la escuela y la sociedad, y las posibilidades de trascender las barreras en diferentes contextos nacionales: Chile, Israel, México, Marruecos, Polonia y España. El principal objetivo que queremos conseguir con las aportaciones realizadas en el libro, es conocer cómo los Sistemas Educativos y las escuelas de diferentes países responden a los cambios sociales causados por la globalización, las migraciones y las tecnologías de la comunicación. Los autores son profesores de diferentes disciplinas científicas y de diferentes religiones, culturas y puntos de vista que viven las realidades descritas en los capítulos y piensan desde estas realidades cómo mejorar y cómo debe ser la educación en un mundo global, desafiante y cambiante. Hacemos hincapié en la importancia de este libro y sus implicaciones en la educación de niños y jóvenes, y en la formación de los maestros. Por esta razón, este es un libro diseñado para profesores de escuelas primarias y secundarias, padres, directores, supervisores, profesores universitarios que forman a los maestros, para los estudiantes de la universidad y para todos los que quieren saber y pensar acerca de la educación en un mundo global e intercultural y las nuevas formas de comunicación para hacer frente al aprendizaje, ya sea a nivel local o a nivel mundial. La misión de todos es continuar construyendo la educación, y para ello en este libro se presentan las contribuciones y recomendaciones de los profesionales de diferentes partes del mundo que permitirán al lector conocer, analizar, comprender y apreciar la importancia de la educación para preparar a los estudiantes en un pensamiento abierto y crítico en un mundo global. Los capítulos no ofrecen una panacea, pero ofrecen muchas ideas sobre cómo, a través de la educación, preparar a los ciudadanos para una sociedad global y transcultural.

International Handbook of Giftedness and Talent

Lima: CONCYTEC. González, F. (1985). Psicologia de la personalidad [Psychology of personality]. Havana: Pueblo y Educación. Guenther, Z. C. (1995). A center for talent development in Brazil. Gifted and Talented International, 10, 26–30.

International Handbook of Giftedness and Talent

The first edition of this popular reference work was published in 1993 and received critical acclaim for its achievement in bringing together international perspectives on research and development in giftedness and talent. Scholars welcomed it as the first comprehensive volume in the field and it has proved to be an indispensable resource to researchers. Since the first edition, the scholarly field of giftedness and talent studies has expanded and developed, welcoming contributions from researchers in related disciplines. Several theoretical frameworks outlined in the first edition have now been empirically tested and a number of new trends have emerged. The Second Edition of the International Handbook of Giftedness and Talent provides an invaluable research tool to academics, researchers and students interested in the field of giftedness and talent. The contributors are renowned in the field and the broad range of topics on giftedness that have been studied in the past century, right up to the late 1990s, are represented in this volume. It is truly international in scope, bringing together leading scholars and teachers from all around the world. This new edition has been fully updated and rewritten and includes 22 completely new chapters. It provides a comprehensive review and critical synthesis of significant theory; a unique cross-national perspective with contributions from over 100 distinguished authors covering 24 nations; significant contributions from scholars working in related fields; an increased focus on empirically supported scholarship; and is arranged for quick and easy reference with comprehensive subject and author indexes.

METODOLOG A DE LA ENSE ANZA PROBL MICA EN EL AULA DE CLASES

Unidad entre instrucción, educación y desarrollo de la personalidad: Esencia: Puesto que a vivir viene el hombre, la educación ha de prepararlo para la vida. Partiendo de esta idea de José Martí, corresponde al docente dirigir el ...

METODOLOG  A DE LA ENSE  ANZA PROBL  MICA EN EL AULA DE CLASES


Proceedings of the Eighth American Scientific Congress Held in Washington May 10 18 1940 Under the Auspices of the Government of the United States of America

Es sencillamente el culto a los derechos inalienables del sujeto en los que la libertad es el don supremo de la personalidad humana . La educación liberal es el desarrollo de las capacidades , tendencias y aptitudes del individuo hacia ...

Proceedings of the Eighth American Scientific Congress Held in Washington May 10 18  1940  Under the Auspices of the Government of the United States of America


Innovaci n e investigaci n docente en educaci n experiencias pr cticas

En la educación universitaria, factores como la personalidad o las emociones se unen en un binomio que cada vez cobra más relevancia y valor en una formación ajustada a las nuevas demandas de esta y futura sociedad.

Innovaci  n e investigaci  n docente en educaci  n  experiencias pr  cticas

Las necesidades del aprendizaje del alumno actual, que debe aprender a vivir en una sociedad globalizada, digitalizada, intercultural, cambiante y que produce cantidades ingentes de información, requieren formas de enseñar diferentes a las que se utilizaban hace 20 años. Vivimos, desde hace algunos años, una transición desde un modelo educativo centrado en la enseñanza y la transmisión de contenidos hacia un modelo metodológico centrado en el aprendizaje y la adquisición de competencias.

Convivencia en educaci n problemas y soluciones perspectivas europea y latinoamericana

que proporciona una mayor libertad a los individuos para construir su propia personalidad, y el surgimiento de nuevos valores, que a veces se oponen abiertamente alos valores tradicionales (éxito fácil, tenerlo todo...).

Convivencia en educaci  n   problemas y soluciones   perspectivas europea y latinoamericana


A educaci n en perspectiva

LISARDO : PERSONALIDAD E INGENIO Ma CARMEN VÁZQUEZ ALEMÁN Universidade de Santiago de Compostela En este espacio compartiré , breve y sencillamente , mi vivencia en relación a Lisardo , como profesor primeramente y después como ...

A educaci  n en perspectiva


Educaci n de Adultos Y de J venes

La personalidad interior del niño es , por el contrario , una “ tabula rasa " dispuesta a recibir el influjo de las más diversas experiencias . Los niños se concentran más intensamente en la lectura que los adultos , olvidan el mundo ...

Educaci  n de Adultos Y de J  venes


Talleres integrales en educaci n infantil

nes grupales, sino como un desarrollo individual de la personalidad dentro del marco de la interacción. Encontrar el clima en que un niño pueda sentirse a gusto con los demás y consigo mismo. Especialmente en lo que respecta a las ...

Talleres integrales en educaci  n infantil


El Uso de Las Tics en El Aula de Educacion Infantil

Es en este marco, donde se concibe la educación como el medio más adecuado para construir la personalidad, la identidad personal, comprender el mundo y la realidad que nos rodea y, como no, desarrollar al máximo las capacidades del ...

El Uso de Las Tics en El Aula de Educacion Infantil


Teaching Creative Writing

LEONTIEV , A. N.: Actividad, Conciencia, Personalidad, Ed. Pueblo y Educación, La Habana, 1981. LITTLEWOOD : Linguistic creativity, vol. 24, no. 4, Great Britain, 1996. MARTÍNEZ : El desarrollo de la creatividad, teoría y práctica ...

Teaching Creative Writing

La escritura es un medio de comunicación y su objetivo más importante es ser entendida por quienquiera que sea el lector. Hoy ponemos a su disposición una obra con una meta muy ambiciosa: satisfacer las necesidades de los futuros profesores de inglés cubanos –principalmente de los que impartirán clases en la educación primaria– y de los estudiantes interesados en mejorar su escritura creativa en este idioma. También, acompañar a los alumnos en la medida que aprenden los conceptos básicos en cursos de pregrado para educadores vinculados a la materia en cuestión.